<正>实践早已证明，在科学技术迅猛发展、知识不断激增的今天，要想提高学生的写作能力，那种目的不明的四面出击，那种以多取胜的“消耗战”,那种不得要领的盲目操练是根本无法奏效的。因此，近几年来各种作文训练体系的相继出现，正是改变上述状况、向作文教学科学化迈出的第一步。然而，随之而来的问题便是，当我们在实践中发现这些体系还存在这样或那样的问题并想进一步发展、完善的时候，
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