以中国知网(CNKI)为文献数据来源,通过近年来特殊教育信息化研究文献高频关键词的共词分析,得出结论:我国学者关于特殊教育信息化的研究主要集中在3个领域:义务教育与信息化教育,特教教师与信息化教学,特教学校的信息技术应用。且特殊教育信息化研究主题较为笼统,针对某一类障碍的研究较少。基于以上分析和结论,认为未来特殊教育信息化研究应该注重对专业人员的培养。
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