高职院校护理专业三校生数量逐年增加,面对很多三校生入学前已经完成了中职护理专业基础护理课程学习并已掌握相应的专业理论知识与操作技能的情况。如何在高职基础护理课程中使三校生摆脱重复,真正提升其临床护理工作能力及素养显得尤为重要。因此,本文对本专业三校生进行了调研,并实施课程改革,介绍了一些实践经验。
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