当代大学生社会实践普遍面临着实践方法缺乏专业性和科学性的瓶颈性问题。首先,实践主题和调研地点通常由学校主导决定,学生的自主性相当有限。其次,学生在实地调研中往往机械地使用问卷调查法,过于依赖结构式访谈,且倾向于以客位视角来看待和理解调查对象,难免产生偏颇。最后,学生以应付的态度和方法处理调查后继问题,社会实践效果欠佳。