社区小儿营养不良的发生原因及健康教育重要性分析

作者：姚元媛

来源：名医, 2018, (11): 83.

• 小儿
• 营养不良
• 健康教育
• 指导干预

目的:了解小儿营养不良病因,并分析健康教育干预的作用。方法:随机抽取我院于2016年7月-2017年7月期间接诊的营养不良婴幼儿90例,对其进行健康教育干预,分析健康教育干预前后患儿百分比、患儿家长营养学相关知识得分、以及患儿家长对医疗服务的满意程度等指标的变化。结果:经过健康教育干预,90例营养不良患儿中65例营养状况变为正常,剩余25例未改变,改善率达到72.22%;患儿家长营养相关知识问卷得分由35±2.4分提升到85±3.1;患儿家长对医疗服务满意情况由42人满意提升为82人满意,满意度由46.67%提升到91.11%。差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育干预可有效改善婴幼儿营养不良情况,临床处理营养不良患儿时应予以关注。

• 单位
  黔东南民族职业技术学院