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摘要
数学在中职课程中属于一门基础课程,并且与社会生活有着比较紧密的联系.对于学生来说,学好这门课既能培养自己的逻辑性和思维能力,同时也对学习和生活有着很重要的意义.但是因为数学本身比较抽象,导致学习起来比较费劲,学生课堂参与积极性不高,提升学生的课堂参与度,对学生积极主动学习知识有很大的促进作用.在实际教学过程中有许多种因素左右着中职数学课堂教学的实效性.为了应对不同因素,相对应的应对策略也应该各不相同.大部分中职学生在数学课堂学习中的参与度与课堂教学质量直接相关,参与度越高,往往课堂教学质量也越高,学生习得的知识和技能也会越多.本篇文章将在提高学生在中职数学教学中的参与度方向上进行探讨.
