高考命题导向已由考点迈上学科素养的新台阶。试题中选项句即便有明确的对应文本句,但彼此之间的差异也很大。在这样的变化背景下,阅读观念需要转变,应由校对式、检视式的浅层阅读走向"真理解"的深度阅读。所谓真理解,就是要准确把握句子间的逻辑,尊重特定文本的结构,思索特殊语料的作用,发现论证中的假设,实现文化的理解。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
