“大思政课”需要“大评价观”

作者：张彦

来源：思想政治教育研究, 2022, 38(02): 1-6.

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2022.02.001

• 大思政课
• 大评价观
• 评价体系

习近平总书记关于“大思政课”的重要论述拓展了思政课建设的视野和格局，为新时代建设高质量思政课指明了方向。新时代建设“大思政课”,要着眼于思政课建设的现状、内涵和问题，探索形成内含课程、教育、社会历史等多个维度的“大评价观”。以“三维评价”指标完善“大思政课”课程评价，以“五教并进”革新“大思政课”教育评价，以“系统观念”推进“大思政课”社会评价，推动构建导向明确、科学有效、系统完善的思政课综合评价考核体系，不断促进新时代高校思政课改革创新取得新成效。

• 单位
  浙江大学