提高农村薄弱学校教育教学质量之我见

作者：张国江

来源：学周刊, 2019, (22): 75.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.22.065

• 农村薄弱学校
• 农村教师
• 课堂
• 教学质量

当前,农村薄弱学校教育存在各种弊端,如何做好自己的本职工作,为学校找到一条适合农村学校特点的发展之路,从而让当地的孩子享受更好的教育呢?结合农村学校的实际情况,我认为可以在走入自己、走近教师、走进课堂、走近学生、走向发展"五走"方式下寻求质量的突破、寻求新课改模式走进学校。