“双减”背景下在初中英语课堂教学中渗透德育

作者：樊达

来源：吉林教育, 2022, (25): 62-64.

• “双减”
• 初中英语
• 德育渗透

“双减”背景下，初中英语课堂教学渗透德育的重要意义在于提高英语教学的文化性、思想性，全面推进并践行课程思政战略。在传统教学模式影响下，德育渗透有助于初中英语教学避免减负的同时降低教学质量。为避免形式主义、促进教学模式重构，“双减”背景下，初中英语课堂教学渗透德育要坚持兴趣导向，应用多种手段丰富教学形式。坚持现实导向，理论联系实际提升学生思辨意识与能力，激发学生自觉学习意愿与热情。