基于读写融合的小学语文习作教学中随文练笔探微——以部编版小学语文教材为例

作者：王倩

来源：中华活页文选(教师版), 2023, (10): 85-87.

• 读写融合
• 随文练笔
• 策略

阅读与写作，是相辅相成的关系。部编版教材的编排本身含有编者促进读写融合的意图，教师巧妙地利用好阅读教学，渗透随文练笔，可以有效地提高学生的习作水平。本文分别从围绕“中心句”练笔、模仿“美点”练笔、发掘“趣点”练笔、结合“空白处”练笔、借助“关键词”练笔、落脚“想象处”练笔等多个方面，探索依托文本阅读，发掘习作练笔的有效点，开展随文练笔以提高学生习作有效性的具体办法。