英语教学中课语整合学习教学探索

作者：徐亚玲

来源：教学与管理, 2019, (27): 112-114.

• 课语整合式学习
• 金字塔式课案规划
• LCT分析框架

基于金字塔式课案规划过程、语言-内容-任务分析框架的基础上,尝试创建"课语整合式课程实施过程",提出课程目标明确化、教学资源主体化、教学流程具体化、教学任务丰富化、教学评估系统化的建议,以期从宏观和微观上为英语教学实践提供参考。

• 单位
  重庆青年职业技术学院