注重质疑,提升学习效果

作者：顾剑峰

来源：新课程, 2018, (02): 103.

• 小学数学
• 课堂教学
• 质疑

在以往的小学数学教学中,教师都是直接讲解数学知识,很少给学生自主探究的机会,这样的教学模式严重限制了学生的思维。因此,就如何提升学生的课堂学习效果做一些阐述。