为了贯彻落实教育部关于心理健康教育工作的要求,提高心理健康教育课的学习效果,在大学生心理健康教育课上使用雨课堂教学模式进行实践应用,通过雨课堂教学模式和传统教学模式在《中国大学生适应量表》各维度的对比分析。结果显示,与传统教学模式相比,使用雨课堂的教学模式使学生的适应情况明显得到改善,表明雨课堂教学模式具有较好的可行性,能够提高学习效果。
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