构建物理模型，提高思维能力——以“多种方法测量定值电阻”一课为例

作者：徐雪芬

来源：文理导航(中旬), 2020, (09): 36.

• 初中物理
• 模型构建
• 思维能力

构建物理模型,即创设联系的"图景",通过这种物理"图景",可以使物理过程变得更为形象和清晰,对启发学生思维,正确理解概念,分析物理问题,起到良好的辅助作用。以"多种方法测量定值电阻"一课为例,说明在物理课上如何培养学生建立物理模型能力,并有效提高解题能力。