在传统的语文课堂教学中,教师更加倾向于学科知识教学,学生的语文学习存在较强的依赖性,严重制约了高中语文课堂教学质量。因此,在新课程改革背景下,为了进一步提升学生的语文综合素养,必须要充分借助"学习任务群"这一全新的教学手段,弥补传统课堂下教学内容缺失的现状,进而提升语文课堂教学效果。本论文立足于高中语文课堂教学,对学习任务群教学模式的具体应用进行了详细的研究和分析。
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