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摘要
新媒体时代背景下高职教育的环境出现了巨大的变化，要求高职教师在班级管理活动中转变传统的管理思想，积极探索管理工作的全面创新，确保形成新的班级管理体系，尽量为学生创造积极健康的班级环境。本文将建设“网络班级”作为切入点，重点针对借助“网络班级”优化高职学生管理的路径措施进行了探究，从由点及面拓宽信息传递范围、集体规划强化学生凝聚意识、缩小代沟拉近师生心灵距离、知己知彼制订个性教育方案、心灵暗示形成示范引导作用等角度进行了系统探究，旨在促进高职学生班级管理工作的创新推进，全面提高高职学校的育人工作成效。
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