传统的语文课堂中,教师是以教学的内容和目标为主,单方面地向学生传递知识,在这样的课堂中学生只能被动地接受知识,课堂也缺乏有效的互动,整个语文课堂均以灌输和记忆为主,这并不利于提升学生的语文学习兴趣以及综合素养。因此在新课改背景下,初中语文课堂必须要转变传统的教学理念,采用以学生为主体的教学模式。本文就引导性策略在初中语文课堂中应用的意义进行了阐述,分析了引导性策略在初中语文课堂中应用存在的问题以及应用的原则,提出了在初中语文课堂教学中教师开展引导教学的策略。
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