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摘要
大学生逐渐成为应对突发公共事件的中坚力量，以民族复兴接棒人的身份在“时代大考”中践行爱国主义精神。高校作为培育大学生爱国主义精神的主阵地，理应在突发公共事件下强化爱国主义教育，为群防群治注入强大动力，为大学生理性爱国提供正确指引。就我国2012—2021年具有代表性的突发公共事件来看，高校爱国主义教育要素在应急情境中呈现出不同于日常的特征，即教育环体复杂化、教育对象活跃化、教育者压力显化、教育介体特殊化。为发挥高校爱国主义教育的最大效用，高校应重构思维，适应教育环体转变；定位职责，引导教育者转变；应势创新，把握教育介体转变。
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