乡村振兴背景下家长教育观念对小学生成绩及创造力发展的实证研究

作者：张斌

来源：课程教育研究, 2020, (08): 237.

• 家长教育
• 成绩
• 研究

学校加强与农村家长沟通,使学生逐步领会学习的本质,乐于探究,要用知识,爱学习,并逐步树立起社会责任感和时代使命感,学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。