基于服务社会思维的初中道德与法治课教学模式探究

作者：黄庆贵

来源：名师在线, 2019, (21): 16-17.

• 服务社会
• 道德与法治
• 教学模式

随着新课程改革的深入和中学生核心素养理念的提出,当前我国初中道德与法治教育环境发生了一定程度的变化。本文在分析当前教育环境的基础上,结合服务社会思维开展课堂实践教学,加强对学生社会责任感的教育,为后续道德与法治的课程改革提供一些建议。