基于学科核心素养巧设读后活动

作者：梁冬萍

来源：名师在线, 2023, (02): 88-90.

• 核心素养
• 读后活动
• 知识迁移

英语阅读课读后活动需要围绕学科核心素养“四维度”开展。读后活动要有文本紧密性、活动真实性、开放性、趣味性的特点。教师可巧设读后活动，引导学生将所学的旧知识与新知识整合，发展思维和情感，最终将新学到的知识与能力迁移到新的语境中。