STEM教育微项目学习的实践与思考

作者：徐新中; 王春燕

来源：中小学课堂教学研究, 2020, (07): 60-63.

• STEM教育
• 微项目学习
• 实践

教育不仅要关注文化知识的积累,更应重视学生核心素养的提升。文章从苏南一所农村小学的视角阐述了对STEM教育微项目学习的实践与思考,它基于学生兴趣,以项目学习的方式唤醒学生的自我意识及情感体验,注重探究,倡导造物,鼓励分享,让学生在探究活动中"求真""求善""求美"。