伴随时代发展,我国教育事业有了质的进步,其中,高校公共音乐教育也积累下大量经验,有了极大程度的提升,在受教学生艺术审美能力锻炼、综合艺术素养培养上所起到的重要作用有目共睹。然而不能否认的是,我国高校公共音乐教学模式发展时期相对较短,仍旧有较大发展空间。由此,本文对当前我国高校的公共音乐教学概况进行了分析,并进一步对以审美为核心的音乐教学模式构建问题进行了探讨,希望能够为当前我国高校公共艺术教育的发展提供一定借鉴。
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