教材内容的选择

来源：化学教育 (中英文), 2018, 39(09): 11.

<正>教材是教学过程中赖以为学生构建心理结构的依据(工具);教学和教学活动是学生心理结构的建构过程;教学评价的实质是对学生所形成的心理结构的检测和评定。教材内容应依据学生的兴趣;精选科学事实、概念和原理;依随学生智力的、行为的和社会的需要。应体现公认的教学目标的协调;注重反复培养科学方法和态度;对日常生活要有应用价值;适合学生的学力;能培养学生对科学的兴趣;能体现科学对社会的贡献。教材内容的选择宜坚持基本观念