让“学讲”成为推动历史深度学习的有力抓手

作者：李磊

来源：中学教学参考, 2018, (28): 71-72.

• 深度学习
• “学讲”
• 历史

历史课堂教学必须扎实推进"学讲",以推动历史学科的深度学习。深度学习已经成为推动未来教育发展、适应学生个性化需求的有力抓手。在历史课堂教学中,教师可以根据历史学科的特质,将故事移植、学法体验和"课魂"感悟融入"学讲"之中,进而实现深度学习。