本文以茶文化为视角,探讨了在电脑时装画教学的过程中融入课程思政的教学模式,通过课程思政在电脑时装画教学过程中融合的重要性为基础,从内涵到形式以及单一到整体,提出了茶文化为电脑时装画思政课程教学带来的变化,并通过茶文化的实践、课程的关联性、多部门的互动性、育人机制的构建、教师队伍建设、信息化技术的应用等方面提出了构建基于茶文化的电脑时装画课程思政的基本途径。
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