基于三育人视角下的教育工作者培养路径初探

作者：刘召

来源：科技资讯, 2019, 17(35): 224.

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2019.35.222

• 教育工作者
• 教书育人
• 管理育人
• 服务育人

教育是一个不断与外界进行信息交流和物质文化交流的过程,其效果是书本教育、管理教育与服务意识等各要素综合作用的结果,它们共同影响着教育的最终成果。做一名教书育人、管理育人、服务育人的教育工作者有其必要意义。该文从三育人角度探讨优秀教育工作者培养路径,希望对加强教育工作者质量与素质方面有所助益。

• 单位
  长春职业技术学院