PBL教学法应用在胃肠外科实习护生带教中的护理体会

作者：单美娟

来源：实用临床护理学电子杂志, 2019, 4(24): 191.

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目的探讨PBL教学法应用在胃肠外科实习护生带教中的护理效果和体会。方法选取2017年1月—2019年1月在我院胃肠外科进行实习的护生80例,随机分成对照组和研究组,对照组给予传统的带教方法,研究组给予PBL教学法,比较两组护生在理论、技能、综合能力和对带教满意度方面有无差异。结果研究组的护生在理论、技能、综合能力和对带教满意度方面明显优于对照组(P<0.05)。结论将PBL教学法应用在实习护士带教工作中,能有效提高护生的理论、技能和综合能力,提升了带教质量、满意度和护生学习的主动性及积极性。