新冠疫情下线上翻转课堂在医学伦理学教学中的应用

作者：戈丽薇; 卢智泉^*

来源：中国高等医学教育, 2022, (06): 56-57.

• 翻转课堂
• 线上教学
• 医学伦理学
• 教学效果

将研究对象分成实验组和对照组，分别采用翻转课堂和传统教学模式，检验医学伦理学线上教学融入翻转课堂的效果。在章节考试测验中，两组间差异有统计学意义。7项问卷调查的结果显示，其中6项具有非常显著性差异。翻转课堂教学模式应用于医学伦理学线上教学，不仅具有可行性，还更容易被学生所接受，值得推广。

• 单位
  锦州医科大学; 锦州医科大学医疗学院