培养技能应用型人才,让学生向准职业人过度是中职毕业生就业竞争的主要砝码,也是职业学校人才培养目标制定的重要依据。郑州艺术幼儿师范学校在36年的校内技能竞赛的探索历程中发现,技能大赛作为准职业培养目标达成的载体,不仅可以展示、检验专业教学的成效与水平,也是培养学生职业技能和职业精神的一条重要途径,特别是通过全员化技能大赛的开展,可以有效助推将学生培养成为合格的准职业这一目标的实现。
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