“双减”背景下初中英语教学评一体化策略

作者：朱瑶

来源：天津教育, 2023, (19): 111-113.

<正>初中传统的英语教学课堂普遍存在学生容易走神、倦怠、对学习没有兴趣、参加课堂教学活动不主动等问题。在初中英语教学中引入教学评一体化，一方面可以将教学、研究与评价进行深层次整合，评价和鼓励教学，为学生提供学习展示的机会；另一方面，可以激发学生的参与性，使学生成为主体，展开开放性和互补性的学习。因此，探讨教学评一体化的初中英语教学的实施策略是十分必要的，特别是在“双减”背景下，作为一线教师，