随着教育事业的不断发展,合作学习的方法在高中生物学教学中有着不可替代的积极作用。在高中生物学课程的教学中,实验操作和理论教学同等重要,而生物学实验部分也一直是教学难点,这部分的内容如果通过合作的方式学习,那么将会极大程度地降低生物学教学的难度,并且学生也可以通过合作学习充分理解其中的原理,增强了学生的动手能力。
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