高中数学尖子生培养的几点实践与思考

作者：陈选明

来源：新课程教学(电子版), 2018, (06): 73-75.

• 尖子生
• 数学素养
• 实践
• 思考

每位学生的智能优势和学习能力是不同的。对于尖子生,老师要根据他们的特点,实施有针对性的培养计划,给予科学的引导,激发他们学习的潜能,给他们更广阔的发展空间,为他们的可持续发展打下坚实的基础。本文笔者结合自己多年教学实践,谈谈培养尖子生的几点思考和感想。

• 单位
  江西师范大学