“三美教育”引领提升教师审美素养的途径探究

作者：罗湘

来源：教育科学论坛, 2018, (17): 71-73.

• 教师审美素养
• 师德
• 专业技能
• 自我反思

在"学生成长美、教师风格美、学校特色美"的"三美教育"体系中,"教师风格美"是保障。具备较高审美素养是"教师风格美"的基本内涵。提高教师的审美素养的途径有:强化师德修养;加强美学理论与实践的学习;提升专业技能;加强自我反思等。