高职院校光伏材料制备技术专业课程体系设计,要紧贴行业企业发展变化需求。基于OBE理念,在专业课程体系设计时遵循反向设计原则,按照“人才需求—培养目标—毕业要求—课程体系”的流程,制定专业教学标准和设置专业课程,可以提升光伏专业建设内涵和质量,为产业转型升级和区域经济社会发展提供更加强有力的人力资源供给。
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