审美式品读,提高阅读课堂实效

作者：袁洋

来源：小学教学参考, 2019, (04): 35.

• 阅读课堂
• 品读
• 审美
• 体验
• 创新

审美式品读教学强调形象的启发性,它能在潜移默化中提高学生的审美能力和语文综合能力。在课堂教学中,教师要通过理解、体验、创新等方式让学生进行审美式品读,引领学生在文本语言中徜徉,使学生获得对文本内容的深度理解感悟,从而达到提升学生语文综合素养的目的。