从“双减”政策颁布至今，如何在小学数学课堂教学中落实推进成为现如今数学教师应当思考的重要课题。教师应当从根源上解决现有的教学问题，优化课堂的教学模式，努力地探索出创新性、高效性的教学方法，并为学生布置轻量高能的作业，让学生逐步摆脱较大的学业负担，以此不断提高数学教学的效率和质量，有效落实学校素质教育。本文着重分析了小学数学课堂教学的现状，并提出了优化小学数学课堂的方法和对策。
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