<正>诗歌，是最美的语言。现代诗歌以天马行空的想象、自由灵动的形式、活泼跳跃的思维，在带给学生美的享受之余，也为教师的教和学生的学设置了一道理解的屏障。如何在教学中处理好“感受诗歌美”和“理解诗歌情”之间的平衡呢？本文试以诗歌单元《绿》一课的教学片段为例，论述如何在朗读中亲近诗歌，感受诗歌语言的独特。
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