文章在对自主学习能力及其维度进行界定的基础上，从四个维度入手设计调查问卷，对大学生自主学习能力进行随机调查分析，结果发现，大学生学习目标及计划的制定能力较弱，亟须提升；自我监控能力不足，执行能力国较低；自我评价、总结和反思的能力有待提高；系统、科学的学习方法尚未形成，合作学习意识淡薄，资源利用能力不高，最后在此基础上提出了大学生自主学习能力提升对策。
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