趣味教学，提升质量——小学数学趣味课堂的构建

作者：周莉勤

来源：数学大世界(中旬), 2021, (07): 67-68.

<正>趣味性教学是新时期教育指导纲要下提出的全新战略思想,能够支撑学生在课堂中充满活力,并给予学生一定的动力支撑,促使其高效地探索课程任务,实现教学品质的综合性提升。相较于说教式课堂形式,趣味教学更符合素质教育的发展要求。因此,教师需要正确认识趣味课堂构建的必要性,并探索有效的育人路径,以搭建新颖且执行力较强的趣味课堂。