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摘要
<正>2020年1月,教育部制定了“强基计划”,旨在为国家重大战略选拔具有优秀综合素质或基础学科拔尖的学生。学科核心素养为初中物理的教学改革指出了方向。实验是物理教学的基础,教学中以物理实验为切入点,可加深学生对知识的理解,培养学生的创造性思维。但由于受各种条件的限制,课堂教学模式难以发生根本性变化。因此,有必要为部分学有余力的学生开设拓展实验、校本课程和社团活动。实验校本课程的探索和创设应从注重知识传递、强调教学内容完结、照搬教材概念定理定律例题等方式中走出来,转变为关注学生的接受情况、理解程度,
