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摘要
目的 探讨中国数字人系统应用于医学高职人体解剖学实验教学的效果。方法 将2022级康复专业两个合堂班级分为观察组（118人）和对照组（120人），观察组在实验教学过程中使用中国数字人系统，对照组采用传统实验课教学方法。比较两组学生的期末考试成绩、实验课随堂测试成绩以及两组学生对不同实验课教学方法的认可度和接受度。结果 两组学生期末考试成绩比较，P<0.05；两组学生实验课随堂测试成绩比较，P<0.05；两组学生对不同教学方式的认可度和接受度比较，P <0.05。结论 中国数字人系统应用于人体解剖学实验教学，可以有效提高学生的期末考试成绩、随堂测试成绩，且学生认可度和接受度较高。
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单位菏泽医学专科学校
