基于输入输出理论的读写结合教学实践探究

作者：濮艳

来源：校园英语, 2019, (16): 82-83.

• 读写结合
• 高中英语教学
• 英语写作

英语写作能力在很大程度上反映了学生的语言综合运用能力,提高学生写作能力已成为高中英语教师广泛研究的话题。在输入输出理论的指导下,本文以高中英语教学实践为基础,结合具体案例探讨了读写结合教学策略的有效应用。