“裸课”课堂教学的原始风貌

作者：夏映玲

来源：数学教学通讯, 2022, (25): 26-27.

• 课堂教学
• 课堂本质
• 数学核心素养

课堂教学应建构一个自然、清新的课堂，让学生在平淡中体会知识的奥秘，在真实中感悟到知识的魅力。教师应精心解读文本，科学地使用器具，用最简洁的形式、最简单的素材，来吸引学生的眼球，促进学习思考的深入，更让课堂充满智慧的氤氲。