幼儿教师教科管理困境与突破路径探究

作者：唐唯华

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(01): 230.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.01.204

• 幼儿教师
• 教科管理
• 发展困境
• 突破路径

幼儿园教学科研管理是关系到教学科研工作有序开展的重要因素。很多幼儿园的教科管理工作存在不同程度的发展困境。本文分析了幼儿教师教科管理困境原因,提出幼儿教师教科管理困境的突破路径。