随着社会经济水平的不断发展，素质教育也成为当前热点话题。小学阶段是学生行为、性格、智力迅速发展的关键时期，由于身心发展迅速，自身文化知识和社会经验不足，小学生很容易因学习环境的变化、学业的压力产生心理问题。因此，锻炼学生的意志品质，优化其认知、情感，使学生养成良好的品格与健康的心理是小学阶段不可忽视的内容。本文结合实际情况，以家校联动模式作为切入点，进一步探究小学心理健康教育的实现路径。
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