用类比法应对“会而不对”——《电表改装》为例

作者：朱涧泉

来源：当代家庭教育, 2020, (35): 5-6.

• 会而不对
• 类比法
• 电表改装

电表改装是高中电学实验的基础,但由于学生对电表的结构和改装缺乏深度认识与理解,因此不能很好地处理电学实验中的相关问题,造成学生"会而不对"。运用类比法将电表改装与曹冲称象、杆秤原理相比较,为学生搭上脚手架降低学生知识接受难度,启发学生达成的思考与认知,推动教学效率的提升。