古琴非遗传承在基础音乐教育中的实验探索——以“邓莉古琴特色艺教”工作室为例

作者：邓莉

来源：广西教育, 2021, (21): 142-143.

• 古琴
• 非遗传承
• 教学团队
• 课程资源
• 教学模式

本文以"邓莉古琴特色艺教工作室"为例,阐述开展古琴教师团队建设、创新古琴课堂教学模式、开发系列课程资源、传播古琴文化的具体做法,以及取得的教育教学成果,以推进教学实验与课程开发。

• 单位
  南宁市第二中学