教育在时代的推动下,逐渐向培养学生综合素养的方向发展。人们越来越意识到学生是教育的主体,成绩不是评判学生的唯一标准,将学生培养成全面发展的人才是教师教学的最终目的。小学科学作为一门培养学生科学意识、科学精神,养成良好探究习惯的学科,对于学生开发智力,探索自然奥秘有着不可替代的作用。这就需要小学科学教师重视对小学生的学科培养,为学生提供高效的课堂教学。
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